Author: Asii Lo
•2011年5月18日 星期三,下午10:42
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這個大綱為了一群求知若渴的高一學生設計,孩子們將藉此凝視自己生活的社區,從而檢視自我生命,最終找到理解世界的模型。

第一講

社區:一個故事的綜合體

作業一:我的主要報導人在哪裡?

第二講

深度訪談:從閒聊到結構式問卷

作業二:生命史訪談實作

第三講

故事越講越長:社區與家族史料

作業三:我找到了壓箱寶

第四講

地景:社區文化的象徵

作業四:我們社區的顯著地景



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這篇文章發表於 2011年5月18日 星期三下午10:42 ,所屬標籤為 , ,
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